Mpacc数学复习指导：如何理清解题思路

1、 把文字材料翻译成数学语言。

数学的语言是方程、等式或不等式，把题目中出现的每个变量都用X，Y，Z等未知数代替，再从题目中找出这些未知数之间的关系。多数初等数学题都变成了解线性方程。

2、 联想。

对题目中出现的式子要展开联想，搜索记忆库中的导数、积分、数列等等中的公式，看它与哪个公式“模样”比较象，就朝哪个方向去思考。

3、 简化。

题目中的式子可能很复杂，我们可以把相同的东西用一个新的变量代替，复杂式子中的简单关系就显现出来了。

4、 搭出思维的框架。

就象写文章一样，具体内容还没想全，但头脑中已经有提纲。比如已知等差数列的第二项和第七项，求数列第101项到第200项的和。在具体求之前，头 脑中就要先有解题的框架： 设数列首项a1和公差d为未知数—》列出两个方程—》解出a1,d—》由数列通项公式计算前N项和公式—》计算S100和S200—》S200-S100 得出答案。这样思路清晰，能提高解题速度。

此外，还可以学习一些通用解法。通用解法可以解决相同类型的所有题目，无须再费时间思考。比如线代中的线性方程解法、高数中复合函数的二阶导数、隐 函数的偏导数、概率中的数学期望和方差等，都是通用解法，答题的速度和准确性依赖于自己的计算能力，虽然计算复杂，但不用花时间思考。我也总结过不少通用 解法，比较典型的是：

已知数列通项公式A(N)，求数列的前N项和S(N)。

这个问题等价于求S(N)的通项公式，而S(N)=S(N-1)+A(N)，这就成为递推数列的问题。

解法是寻找一个数列B(N)，使S(N)+B(N)=S(N-1)+B(N-1) 3edK$B51;

从而S(N)=A(1)+B(1)-B(N)猜想B(N)的方法：对于求集合元素个数的问题，也有通用解法。比如三个相交的集合，可以先画出三个相 交的圆圈，分别作为集合A、B、C，A在上，B在左下，C在右下。则A、B、C都被分为四部分，一共分为7块。从上开始，沿逆时针方向将周围一圈设为 X1、X2。。。X6，中间为X7，AUBUC的补集设为X8。那么题目中给出的任何条件都可以化成关于这八个未知数的方程组，然后变成解线性方程组的问 题。如果不用这种方法，题目中的A与B的交集并上C、A与B的差交C等变化万千的条件容易把人搅得头晕脑涨。与通用解法相对应的是特殊解法。特殊解法方法 巧妙，计算简便，可以大大提高解题速度。但掌握特殊解法需要靠大量的练习、总结、积累。如求函数f(x)=x^2(1-x)在[0，1]上的大值，可利用 几何平均数小于算术平均数的性质，直接得出:

f(x)= x^2(1-x)=4*x/2*x/2*(1-x)<=4*[(x/2+x/2+1-x)/3]^3=4/27，等号在x/2=1-x，即x=2/3时成立。从而大值为4/27。无须求导数、驻点再代入原式计算。